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=== 質問一覧 === | === 質問一覧 === | ||
==== 法人名や個人名を一部伏字にした中傷への対処法 ==== | |||
この手の誹謗中傷は伏字にしていても注意して読むと法人・個人だと分かることが多く、文脈を捉える必要がある。 | この手の誹謗中傷は伏字にしていても注意して読むと法人・個人だと分かることが多く、文脈を捉える必要がある。 | ||
==== 今後どのようにすればインターネット上における誹謗中傷が少なくなるか？また表現する場としてどのようなルールがあるプラットフォームが理想か？ ==== | |||
インターネットリテラシー向上のための教育を社会全体に広げていく必要がある。また、ネット上の誹謗中傷に対する加害者への厳罰化や法改正などをせざるを得ないと思うこともある。現在は誰もがメディアに情報を発信する時代であるが、匿名であれ実名を変わらないセンシティブさを持つプラットフォームが理想。 | インターネットリテラシー向上のための教育を社会全体に広げていく必要がある。また、ネット上の誹謗中傷に対する加害者への厳罰化や法改正などをせざるを得ないと思うこともある。現在は誰もがメディアに情報を発信する時代であるが、匿名であれ実名を変わらないセンシティブさを持つプラットフォームが理想。 | ||
==== 自身のYouTubeチャンネルやTwitterのコメント欄が荒れても基本的に閉じないと話していたのは何故か？ ==== | |||
YouTubeやTwitterに書き込まれるコメントは自分を揶揄した書き込みが多いのは想定内で、それを書き込むのは自由と思っている。コメント欄は自由で活発に交流される場として活用されれば良いので基本的にはそのままにしている。 | YouTubeやTwitterに書き込まれるコメントは自分を揶揄した書き込みが多いのは想定内で、それを書き込むのは自由と思っている。コメント欄は自由で活発に交流される場として活用されれば良いので基本的にはそのままにしている。 | ||
====Q.YouTubeのゲーム実況やSNSでのDMやコメント欄開放によって若い（特に子供）の法律相談の窓口として入りやすいと感じるが、そういった若年層の法律相談はあるか？ ==== | |||
SNSでなりすましに遭ったなどの相談は受けることがある。また学校の課外授業の講師として招かれることもある。 | SNSでなりすましに遭ったなどの相談は受けることがある。また学校の課外授業の講師として招かれることもある。 | ||